ไทย : การศึกษาปฐมวัย-การศึกษาพิเศษ

อังกฤษ : Bachelor of Education Program in Early Childhood Education-Special Education

หลักสูตรปรับปรุงตาม พ.ศ : 2562 ระยะเวลาในการศึกษา : 4

ไทย : หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย-การศึกษาพิเศษ

อังกฤษ : Bachelor of Education Program in Early Childhood Education-Special Education

แบบเต็ม(ไทย) : ศึกษาศาสตรบัณฑิต (การศึกษาปฐมวัย-การศึกษาพิเศษ)

แบบย่อ(ไทย) : ศษ.บ. (การศึกษาปฐมวัย-การศึกษาพิเศษ)

แบบเต็ม(อังกฤษ) : Bachelor of Education (Early Childhood Education-Special Education)

แบบย่อ(อังกฤษ) : B.Ed. (Early Childhood Education-Special Education)

หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย-การศึกษาพิเศษ มุ่งพัฒนาบัณฑิตที่สำเร็จจากหลักสูตรให้มีคุณภาพโดยมีคุณลักษณะ ดังนี้

1.  มีทัศนคติที่ดีต่อวิชาชีพครู รับผิดชอบต่อบทบาทหน้าที่ด้วยความรักในอาชีพและสำนึกในจรรยาบรรณวิชาชีพ มีคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานทั้งในเชิงวิชาการและมนุษยธรรมเพื่อการศึกษาของเด็กปฐมวัยและเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ

2.  มีความรู้ความเชี่ยวชาญและทักษะในการปฏิบัติงานด้านการจัดการเรียนรู้แก่เด็กปฐมวัยและเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ สามารถพัฒนาหลักสูตรและออกแบบกระบวนการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับผู้เรียนที่มีความแตกต่างระหว่างบุคคลได้อย่างเหมาะสมกับบริบททางสังคม วัฒนธรรมตลอดจนความต้องการจำเป็นพิเศษเฉพาะบุคคล

3.  มีทักษะและคุณลักษณะในการทำงานในลักษณะร่วมมือกับฝ่ายต่าง ๆ ได้ มีความอดทน และใจกว้างยอมรับความหลากหลายด้านวิธีคิดและวิธีการทำงานที่แตกต่างได้

4.  มีทักษะในการแสวงหาและศึกษาความรู้ สามารถคิดอย่างมีวิจารณญาณในการสรุป

รวบยอดความรู้และทฤษฎีในศาสตร์ทางศึกษา จิตวิทยาเด็กและการเรียนรู้ การวิจัย กฎหมายและอื่น ๆที่เกี่ยวข้อง

5.  สามารถนำความรู้มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ได้อย่างสอดคล้องกับบริบท

ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาแก่เด็กปฐมวัยและเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษได้อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์

6.  มีความสามารถในการบูรณาการความรู้และศาสตร์การสอนเด็กปฐมวัยและเด็ก

ที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษกับศาสตร์อื่น ๆ เพื่อใช้ในการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้รอบด้าน

7.  มีความรู้ความเข้าใจตลอดจนทักษะในการทำวิจัยที่นำไปสู่การพัฒนาองค์ความรู้ที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาวิชาการ และวิชาชีพครูปฐมวัยและครูเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษตลอดจนการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้และการวิจัย